MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
03296nam a2200457ua 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
1978 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
IPEF |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180410234030.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
090520s2007 ||||||||||||||||| ||spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9789505577347 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
IPEF |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
IPEF |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
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| Número de la Clasificación Decimal Universal |
37.013/.014 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Freire, Paulo |
| Fechas asociadas al nombre |
1921-1997 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Pedagogía de la tolerancia / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
[por] Paulo Freire; organización y notas: Ana María Araújo Freire; traducción: Mario Morales Castro |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1a ed |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Fondo de Cultura Económica; CREFAL (Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2007 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
334 p |
| Otras características físicas |
21 cm |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Educación y pedagogía |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Título original: Pedagogia da tolerância |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1a Pte. Sobre los indígenas: De la tolerancia, una de las cualidades fundantes de la vida democrática; Vivir es recrear: un diálogo sobre la educación indígena; Etnociencia y sentido común: ¿hay episteme en el saber de los indígenas?. -- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
2a Pte. Sobre la africanidad: Amílcar Cabral, pedagogo de la Revolución; Carta a Mário Cabral. -- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
3a Pte. Sobre la acción cultural y la ciudadanía: Acción cultural-concientización; Ciudadanía es creación política. -- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
4a Pte. Sobre la enseñanza-aprendizaje: Diálogo con universitarios uruguayos: la importancia de la psicología en la práctica educativa; La formación permanente; La pasión de cambiar, de rehacer, de crear; Por una escuela seria y alegre; Audiovisuales en la educación. -- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
5a Pte. Diálogos y discursos: El profeta de la esperanza; Sin esperanza, la radicalidad se negaría; Consideraciones en torno a la reforma agraria; ¿Qué cosas permanecen como certezas?. -- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
6a Pte. Cartas: Exilio, doloroso desarraigo; No temas enfrentar, no temas oír, no temas el descubrimiento; El salón tá vacío; Pedagogía y fe; Las caras pintadas de los adolescentes. -- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
7a Pte. Testimonios: Es necesario cambiar el mundo; Pedagogía de las grandes mentiras; Parentesco intelectual; No es posible la moralidad sin la belleza; Jamás envejezcan, tan sólo permanezcan maduros!; Lo simbólico y lo diabólico. -- |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
8a. Pte. Declaraciones de vida: Mi sueño es el sueño de la libertad; Me gustaría poder alejar, lo más posible de mí, la muerte; Fui un niño lleno de anuncios docentes; Con inocultable brillo en los ojos |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Esta obra reúne entrevistas, declaraciones, cartas, testimonios y fragmentos de textos originales de Paulo Freire en torno a la diversidad, a la convivencia con lo diferente. El objetivo es transparentar el tema de la tolerancia -una de las cualidades fundamentales de la vida democrática- como uno de los hilos conductores centrales que permiten vinculatr los conocidos textos pedagógicos de Freire escritos a lo largo de casi 40 años |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
CONVIVENCIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
DIVERSIDAD |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PEDAGOGIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
SIGLO VEINTE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TEORIA DE LA EDUCACION |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
TOLERANCIA |
| 690 #4 - CAMPOS LOCALES DE ENCABEZAMIENTO DE MATERIA |
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| Término local o nombre geográfico como elemento de entrada |
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| 690 #4 - CAMPOS LOCALES DE ENCABEZAMIENTO DE MATERIA |
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| Término local o nombre geográfico como elemento de entrada |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Araújo Freire, Ana María |
| Término indicativo de función |
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| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Morales Castro, Mario |
| Término indicativo de función |
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