MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
02991nam a2200301ua 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
1837 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
IPEF |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180410234027.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
081215s1999 ||||||||||||||||| ||spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
8487330932 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
IPEF |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
IPEF |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
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| Número de la Clasificación Decimal Universal |
373.5 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Montesinos Ayala, Diego |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Unidades didácticas para bachillerato: |
| Resto del título |
expresión corporal / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
[por] Diego Montesinos Ayala; prólogo: Marta Schinca |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1a ed |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Inde, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
162 p |
| Otras características físicas |
ilus.; 17x24 cm |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Unidades didácticas |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: al final de cada unidad didáctica |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Prólogo.- Marco téorico: Introducción; ¿Qué es la expresión corporal?: Diferencia entre la expresión corporal y otras técnicas expresivas corporales como el mimo, la danza, etc.; Pilares en los que se asienta la expresión corporal: Los tres pilares de la expresión corporal; Enseñanza de la expresión corporal. El método natural evolutivo: ¿Qué proceso vamos a seguir?.- Estructura de la obra: Planteamiento general. Unidades didácticas. Unidades temáticas y sesiones; Configuración de las unidades didácticas; Temporalización de las actividades; Actividades de enseñanza-aprendizaje; Intervención didáctica; Evaluación; Anexos: Recursos didácticos, materiales a utilizar, vestuario, instalación.- Unidad didáctica "El encuentro con la expresión corporal".- Unidad didáctica "Mi cuerpo se mueve". |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Siguiendo el método propuesto en este libro, el Método Natural Evolutivo, la enseñanza de la Expresión Corporal se convierte en una actividad fácil y divertida, para la que no son necesarios los conocimientos previos por parte del profesor. Además de la explicación de este método, de abundante, clara y precisa información conceptual sobre los contenidos, y de las vinculaciones con el currículo oficial, este libro presenta dieciocho sesiones de trabajo con los alumnos y las desarrolla de manera minuciosa y precisa, lo que asegura la consecución de los objetivos, tanto para aquellos profesores con experiencia en estas enseñanzas, como para aquéllos que no la tienen y abordan por primera vez la enseñanza de la expresión corporal. El autor adapta sus propuestas a los medios técnicos e instalaciones mínimas con las que cuentan todos los centros de enseñanza, tales como gimnasios y pistas deportivas, así como propone unos materiales y un vestuario de fácil acceso. Cada una de las sesiones va ilustrada con fotografías y contiene todas las orientaciones y sugerencias que va a necesitar el profesor, tanto en las músicas a utilizar, como en los instrumentos y procesos de evaluación, asimismo le advierte de los posibles errores y le aporta modelos de posibles actuaciones. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EDUCACION SECUNDARIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
ENSEÑANZA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EXPRESION CORPORAL |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
UNIDADES DIDACTICAS |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Schinca, Marta |
| Término indicativo de función |
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