MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
03031nam a2200301ua 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
1401 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
IPEF |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20180410234013.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
070228s2001 ||||||||||||||||| ||spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
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| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9507018646 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador de origen |
IPEF |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
IPEF |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
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| Número de la Clasificación Decimal Universal |
159.953 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Gasalla, Fernando |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Psicología y cultura del sujeto que aprende / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
[por] Fernando Gasalla y Andrea Granieri (colaboradora) |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1a ed |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Buenos Aires: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Aique, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2001 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
256 p |
| Otras características físicas |
24 cm |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Carrera docente |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Incluye Notas y Glosario |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Bibliografía: p. 247-256 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Cap.4 La educación y el contexto cultural: Tres paradigmas para pensar la educación; Aspectos del contexto; El contexto como categoría crítica; El mundo global; La posmodernidad; Algunas características de los jóvenes actuales; La relación sujeto-cultura. -- Cap.5 Psiquismo, intersubjetividad y deseo; La experiencia intersubjetiva; El conflicto edípico; El mito de la horda primitiva; Cambio y conflicto; El alumno y su lucha por el reconocimiento; El aspecto vincular y social de la educación; Escuela y economía; Educación y desarrollo de competencias. -- Cap.6 Un enfoque psicopedagógico de los vínculos: La situación de enseñar y aprender; Dificultades de los alumnos en el aula; Las emociones; Modelos de relación vincular en el aula; Del alumno carente de luz a un alumno lúcido. -- Cap.7 La discriminación: Una problemática actual y acuciante; Conceptos básicos; Tipos de discriminación; Prejuicios más comunes; La sociedad y sus grupos: la clase media - la clase alta - la clase baja y la trabajadora - las clases y sus aspiraciones - nuevas categorías - poblaciones urbanas, suburbanas y rurales - poblaciones indígenas - pueblos semirrurales; La escuela y la diversidad; Los alumnos y sus diferencias; El contexto posmoderno; Las bases psicológicas de los prejuicios; Las víctimas y las secuelas de los prejuicios |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Introducción. -- Cap.1 Las relaciones vinculares en el aula: docente-alumno-objeto de conocimiento: La psicología y las ciencias de la educación; La comunicación humana; La comunicación didáctica: las reglas de la comunicación en el aula - los contenidos de estudio - la lógica del contenido y la lógica de la interacción; Concepciones del conocimiento: estilos y formas. -- Cap.2 Los fenómenos cognitivos: Teorías del aprendizaje: el aprendizaje significativo - el aprendizaje mecánico y por descubrimiento y recepción - enseñanza para la comprensión; La importancia del contexto institucional; El alumno, los contenidos y los problemas. -- Cap.3 El sujeto del conocimiento: Los orígenes del pensamiento; El sujeto pulsional; Otros mecanismos de defensa; El deseo de aprender; El conocimiento con los demás; El sujeto como ser social. -- |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
APRENDIZAJE |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Granieri, Andrea |
| Término indicativo de función |
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| 800 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Pironio, Susana |