Música y expresión corporal en la nueva escuela: Ley Federal de Educación para la EGB: segundo ciclo /
Straccio de Perris, Sunilda
Música y expresión corporal en la nueva escuela: Ley Federal de Educación para la EGB: segundo ciclo / por Sunilda Straccio de Perris - 1a ed - Buenos Aires: STE, 1996 - 205 p il., 28 cm
Bibliografía: p. 205
Introducción. -- Propuesta de trabajo. -- Concepto de aprendizaje significativo. -- La construcción del conocimiento a nivel individual y social. -- Las teorías del aprendizaje en el aula. -- El lenguaje. -- Segundo ciclo: Música y expresión corporal. -- Desarrollo de actividades. -- Los orígenes de la lengua y de la música. -- El teatro. -- La música y la comunicación. -- Vocalizar esquemas melódicos dentro de una octava. -- Incorporar las figuras con sus valores. -- Aprender canciones de compás compuesto. -- Enseñar rimas y canciones de compases simples y compuestos. -- ¿Qué es la rima?. -- Comienzo tético y comienzo anacrúsico. -- Canciones que contengan una octava. -- Sonidos conjuntos y sonidos disjuntos. -- Crear un esquema rítmico y ponerle letra. -- Ostinato. -- El quodlibet. -- El canon. -- La clave de sol. -- El sonido. -- Las vibraciones. -- Las ondas sonoras. -- La detención del sonido. -- Frecuencia. -- La velocidad del sonido. -- Caracterísicas cualitativas del sonido. -- El material sonoro. -- Exploración sonora. -- Instrumentos musicales de la orquesta. Clasificaciones. -- Instrumentos indígenas. -- La textura musical. -- El ritmo. -- La melodía. -- La armonía. -- La forma. -- Rondó-sonata. -- El movimiento. -- Intensidad del sonido. -- La música de cámara. -- La sinfonía. -- La música clásica. -- Instrumentos de la orquesta. -- La voz de mujer y voz de hombre. -- El coro. -- El relajamiento y el control de la respiración. -- reconocimiento del esquema corporal. -- Ejercicios utilizando todas las partes del cuerpo. -- El espacio-tiempo. -- La direccionalidad. -- La distancia. -- El volumen y peso. -- Las formas espaciales. -- Escuchar y reconocer el carácter, el movimiento, el comienzo y el compás. -- Reciclaje. -- El medio ambiente. -- Las civilizaciones americanas y sus aportes a la cultura. -- Vidala.-- Vidalita. -- Vidala chayera. -- La música en el mundo moderno. -- La música en el mundo antiguo. -- Música de distintas épocas. -- Textos de las canciones patrias argentinas. -- La unión de distintas expresiones.-- Complemento con ejemplos de actividades para adecuar a otras asignaturas. -- Ejemplos de títulos de canciones para incorporar en la clase. -- Leyendas. -- Folklore. -- Danzas folklóricas argentinas
9508420294
APRENDIZAJE
EDUCACION GENERAL BASICA - EGB
EJERCICIOS
ENSEÑANZA
EXPRESION CORPORAL
LEY FEDERAL DE EDUCACION
MUSICA
78:373.3/.5
Música y expresión corporal en la nueva escuela: Ley Federal de Educación para la EGB: segundo ciclo / por Sunilda Straccio de Perris - 1a ed - Buenos Aires: STE, 1996 - 205 p il., 28 cm
Bibliografía: p. 205
Introducción. -- Propuesta de trabajo. -- Concepto de aprendizaje significativo. -- La construcción del conocimiento a nivel individual y social. -- Las teorías del aprendizaje en el aula. -- El lenguaje. -- Segundo ciclo: Música y expresión corporal. -- Desarrollo de actividades. -- Los orígenes de la lengua y de la música. -- El teatro. -- La música y la comunicación. -- Vocalizar esquemas melódicos dentro de una octava. -- Incorporar las figuras con sus valores. -- Aprender canciones de compás compuesto. -- Enseñar rimas y canciones de compases simples y compuestos. -- ¿Qué es la rima?. -- Comienzo tético y comienzo anacrúsico. -- Canciones que contengan una octava. -- Sonidos conjuntos y sonidos disjuntos. -- Crear un esquema rítmico y ponerle letra. -- Ostinato. -- El quodlibet. -- El canon. -- La clave de sol. -- El sonido. -- Las vibraciones. -- Las ondas sonoras. -- La detención del sonido. -- Frecuencia. -- La velocidad del sonido. -- Caracterísicas cualitativas del sonido. -- El material sonoro. -- Exploración sonora. -- Instrumentos musicales de la orquesta. Clasificaciones. -- Instrumentos indígenas. -- La textura musical. -- El ritmo. -- La melodía. -- La armonía. -- La forma. -- Rondó-sonata. -- El movimiento. -- Intensidad del sonido. -- La música de cámara. -- La sinfonía. -- La música clásica. -- Instrumentos de la orquesta. -- La voz de mujer y voz de hombre. -- El coro. -- El relajamiento y el control de la respiración. -- reconocimiento del esquema corporal. -- Ejercicios utilizando todas las partes del cuerpo. -- El espacio-tiempo. -- La direccionalidad. -- La distancia. -- El volumen y peso. -- Las formas espaciales. -- Escuchar y reconocer el carácter, el movimiento, el comienzo y el compás. -- Reciclaje. -- El medio ambiente. -- Las civilizaciones americanas y sus aportes a la cultura. -- Vidala.-- Vidalita. -- Vidala chayera. -- La música en el mundo moderno. -- La música en el mundo antiguo. -- Música de distintas épocas. -- Textos de las canciones patrias argentinas. -- La unión de distintas expresiones.-- Complemento con ejemplos de actividades para adecuar a otras asignaturas. -- Ejemplos de títulos de canciones para incorporar en la clase. -- Leyendas. -- Folklore. -- Danzas folklóricas argentinas
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APRENDIZAJE
EDUCACION GENERAL BASICA - EGB
EJERCICIOS
ENSEÑANZA
EXPRESION CORPORAL
LEY FEDERAL DE EDUCACION
MUSICA
78:373.3/.5