Abordaje y concepción docente del cuerpo del niño/a en el proceso de enseñanza y/o aprendizaje en jardín maternal "El tren de la Alegría" de la ciudad de Córdoba capital /
Bonetto, Luciana
Abordaje y concepción docente del cuerpo del niño/a en el proceso de enseñanza y/o aprendizaje en jardín maternal "El tren de la Alegría" de la ciudad de Córdoba capital / Bonetto, Luciana...[et al.] - Córdoba: Facultad de Educación y Salud (FES), 2018 - 99 p.: 30 cm.
Trabajo Final (Lic. en Psicomotricidad)--Universidad Provincial de Córdoba, Facultad de Educación y Salud, 2018.
Bibliografía: h. 46-48
Introducción -- Capítulo1: Apartado metodológico -- Capítulo 2: Análisis de información obtenida -- Conclusión -- Bibliografía -- Anexo -- Modelo de guía de observación -- Registro de observaciones -- Modelo de entrevista a docentes -- Registro de Entrevistas
El presente trabajo final, tiene como eje temático indagar y reflexionar en relación a la manera en que los docentes conciben el cuerpo de los niños/as en edades tempranas, contextualizando al mismo en el proceso de enseñanza/aprendizaje, en el marco de la institución educativa "Tren de la alegría" de la ciudad de Córdoba. Se apuntá al Análisis del discurso como de la Práctica, para reflexionar sobre las modalidades de abordaje pedagógico en relación con el cuerpo reflejado en las intervenciones y propuestas que las docentes realizan en este espacio, teniendo en cuenta el lugar que le otorgan a las manifestaciones corporales y al movimiento de los infantes, y cómo o de qué manera lo hacen.
Texto en español.
JARDINES MATERNALES
CUERPO
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
PRÁCTICA DOCENTE
Abordaje y concepción docente del cuerpo del niño/a en el proceso de enseñanza y/o aprendizaje en jardín maternal "El tren de la Alegría" de la ciudad de Córdoba capital / Bonetto, Luciana...[et al.] - Córdoba: Facultad de Educación y Salud (FES), 2018 - 99 p.: 30 cm.
Trabajo Final (Lic. en Psicomotricidad)--Universidad Provincial de Córdoba, Facultad de Educación y Salud, 2018.
Bibliografía: h. 46-48
Introducción -- Capítulo1: Apartado metodológico -- Capítulo 2: Análisis de información obtenida -- Conclusión -- Bibliografía -- Anexo -- Modelo de guía de observación -- Registro de observaciones -- Modelo de entrevista a docentes -- Registro de Entrevistas
El presente trabajo final, tiene como eje temático indagar y reflexionar en relación a la manera en que los docentes conciben el cuerpo de los niños/as en edades tempranas, contextualizando al mismo en el proceso de enseñanza/aprendizaje, en el marco de la institución educativa "Tren de la alegría" de la ciudad de Córdoba. Se apuntá al Análisis del discurso como de la Práctica, para reflexionar sobre las modalidades de abordaje pedagógico en relación con el cuerpo reflejado en las intervenciones y propuestas que las docentes realizan en este espacio, teniendo en cuenta el lugar que le otorgan a las manifestaciones corporales y al movimiento de los infantes, y cómo o de qué manera lo hacen.
Texto en español.
JARDINES MATERNALES
CUERPO
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
PRÁCTICA DOCENTE