Estado del arte: análisis de la relación entre prácticas de crianza y factores de riesgo para el desarrollo psicomotor de niños y niñas de 0 a 5 años que crecen en contextos de pobreza en Argentina, Chile y Uruguay
Argüello, Lorena Noemí
Estado del arte: análisis de la relación entre prácticas de crianza y factores de riesgo para el desarrollo psicomotor de niños y niñas de 0 a 5 años que crecen en contextos de pobreza en Argentina, Chile y Uruguay - 2017 - 71 p.: 30 cm.
Directora Penélope Lodeyro; Codirectora Nora Bezzone
Resumen. Prácticas de crianza. Desarrollo psicomotor. Pobreza infantil. Capítulo I: revisión de investigaciones desarrolladas en la República Argentina. Capítulo II: revisión de investigaciones desarrolladas en la República Oriental del Uruguay. Capítulo III: revisión de investigaciones realizadas en la República de Chile. Consideraciones generales. Bibliografía
El presente trabajo final constituye un estado del arte enmarcado en la línea de investigación denominada "Determinantes sociales y ambientales en el desarrollo de la primera infancia", la cual se desarrolla en el ámbito de la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba. Para su elaboración se llevó a cabo una revisión sistemática de los trabajos de investigación sobre prácticas de crianza y desarrollo psicomotor en niños de 0 a 5 años que crecen en contextos de pobreza en Argentina, Chile y Uruguay, en los cuales se aplicaron instrumentos de evaluación para medir las variables bajo estudio. Dicha revisión pretende determinar, a través del desarrollo de un estado de arte, cómo ha sido tratado el tema que se propone, cuál es el avance en relación a su conocimiento al momento de realizar una investigación y cuáles son las tendencias existentes en este momento cronológico, para el desarrollo de la temática.
Texto en español
POBREZA
CRIANZA
DESARROLLO PSICOMOTOR
PRIMERA INFANCIA
DESARROLLO DEL NIÑO
NIÑOS
NIÑEZ
Estado del arte: análisis de la relación entre prácticas de crianza y factores de riesgo para el desarrollo psicomotor de niños y niñas de 0 a 5 años que crecen en contextos de pobreza en Argentina, Chile y Uruguay - 2017 - 71 p.: 30 cm.
Directora Penélope Lodeyro; Codirectora Nora Bezzone
Resumen. Prácticas de crianza. Desarrollo psicomotor. Pobreza infantil. Capítulo I: revisión de investigaciones desarrolladas en la República Argentina. Capítulo II: revisión de investigaciones desarrolladas en la República Oriental del Uruguay. Capítulo III: revisión de investigaciones realizadas en la República de Chile. Consideraciones generales. Bibliografía
El presente trabajo final constituye un estado del arte enmarcado en la línea de investigación denominada "Determinantes sociales y ambientales en el desarrollo de la primera infancia", la cual se desarrolla en el ámbito de la Facultad de Educación y Salud de la Universidad Provincial de Córdoba. Para su elaboración se llevó a cabo una revisión sistemática de los trabajos de investigación sobre prácticas de crianza y desarrollo psicomotor en niños de 0 a 5 años que crecen en contextos de pobreza en Argentina, Chile y Uruguay, en los cuales se aplicaron instrumentos de evaluación para medir las variables bajo estudio. Dicha revisión pretende determinar, a través del desarrollo de un estado de arte, cómo ha sido tratado el tema que se propone, cuál es el avance en relación a su conocimiento al momento de realizar una investigación y cuáles son las tendencias existentes en este momento cronológico, para el desarrollo de la temática.
Texto en español
POBREZA
CRIANZA
DESARROLLO PSICOMOTOR
PRIMERA INFANCIA
DESARROLLO DEL NIÑO
NIÑOS
NIÑEZ