Estrategias de acceso común secundaria de una adolescente con sordoceguera adquirida : estudio de caso
Piazzoni, Vanesa Soledad
Estrategias de acceso común secundaria de una adolescente con sordoceguera adquirida : estudio de caso - 2013 - 97 p. : 29x21 cm.
Asesora Silvia Romero; magister Silvia Romero
Consideraciones básicas sobre discapacidad, discapacidad visual y discapacidad auditiva. Sordoceguera. Presentación de un caso de una adolescente con sordoceguera adquirida integrada en el nivel medio de Córdoba.
El presente trabajo de investigación aborda como tema: "Estrategias de acceso a la educación común secundaria de una adolescente con sordoceguera adquirida. La intencionalidad de este trabajo es observar describir las estrategias utilizadas en el proceso de integración de una adolescente con esta discapacidad y proponer estrategias nuevas, como así también realizar sugerencias acerca de las falencias observadas. Los interrogantes que se plantean para indagar en este caso son los siguientes: ¿Cómo favorecer el proceso de integración a la escuela secundaria común de un adolescente con baja visión e hipoacusia progresiva?. Como trabajo de campo de esta investigación se realizaron. Observaciones no participativas a la estudiante en la escuela de nivel medio de la Provincia de Córdoba, donde se encuentra integrada, junto con entrevistas formales a la docente a cargo de su integración y a la misma estudiante.
Texto en español
DEFICIENCIA VISUAL
ADOLESCENCIA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
SORDOCEGUERA
DEFICIENCIA AUDITIVA
ADOLESCENTES
EDUCACION
CENTROS DE ENSEÑANZA
NECESIDADES ESPECIALES
INTEGRACION ESCOLAR
Estrategias de acceso común secundaria de una adolescente con sordoceguera adquirida : estudio de caso - 2013 - 97 p. : 29x21 cm.
Asesora Silvia Romero; magister Silvia Romero
Consideraciones básicas sobre discapacidad, discapacidad visual y discapacidad auditiva. Sordoceguera. Presentación de un caso de una adolescente con sordoceguera adquirida integrada en el nivel medio de Córdoba.
El presente trabajo de investigación aborda como tema: "Estrategias de acceso a la educación común secundaria de una adolescente con sordoceguera adquirida. La intencionalidad de este trabajo es observar describir las estrategias utilizadas en el proceso de integración de una adolescente con esta discapacidad y proponer estrategias nuevas, como así también realizar sugerencias acerca de las falencias observadas. Los interrogantes que se plantean para indagar en este caso son los siguientes: ¿Cómo favorecer el proceso de integración a la escuela secundaria común de un adolescente con baja visión e hipoacusia progresiva?. Como trabajo de campo de esta investigación se realizaron. Observaciones no participativas a la estudiante en la escuela de nivel medio de la Provincia de Córdoba, donde se encuentra integrada, junto con entrevistas formales a la docente a cargo de su integración y a la misma estudiante.
Texto en español
DEFICIENCIA VISUAL
ADOLESCENCIA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
SORDOCEGUERA
DEFICIENCIA AUDITIVA
ADOLESCENTES
EDUCACION
CENTROS DE ENSEÑANZA
NECESIDADES ESPECIALES
INTEGRACION ESCOLAR