Los aportes del medio acuático en el desarrollo psicomotor de niños de 0 a 36 meses
Avila, Valeria
Los aportes del medio acuático en el desarrollo psicomotor de niños de 0 a 36 meses - 2012 - 107: 29x21 cm.
Asesora de contenido Marcela Carta; Directora Miriam Abascal
El medio acuático y el desarrollo psicomotor. Exploración, sistematización y análisis de experiencias de abordaje psicomotor en el medio acuático. Espacio lúdico en el medio acuático y promoción del desarrollo psicomotriz. Conclusión. Indice bibliográfico. Biografía de autores más nombrados. Anexo Custionarios a profesionales
El presente trabajo final aborda los aportes que brinda el medio acuátio en el desarrollo psicomotor de niños de 6 a 36 meses promoviendo un nuevo espacio para construir la intervención psicomotriz temprana. Como trabajo de campo de esta investigación se realizan cuestionarios con preguntas semi-estructuradas a psicomotrcistas con distintas experiencias de intervenciones en el medio acuático. Cuyo análisis de se interpreta con aportes de experiencias publicadas en eventos académicos.
Texto en español
NATACION
DESARROLLO PSICOMOTOR
PSICOMOTRICIDAD
JUEGOS
Los aportes del medio acuático en el desarrollo psicomotor de niños de 0 a 36 meses - 2012 - 107: 29x21 cm.
Asesora de contenido Marcela Carta; Directora Miriam Abascal
El medio acuático y el desarrollo psicomotor. Exploración, sistematización y análisis de experiencias de abordaje psicomotor en el medio acuático. Espacio lúdico en el medio acuático y promoción del desarrollo psicomotriz. Conclusión. Indice bibliográfico. Biografía de autores más nombrados. Anexo Custionarios a profesionales
El presente trabajo final aborda los aportes que brinda el medio acuátio en el desarrollo psicomotor de niños de 6 a 36 meses promoviendo un nuevo espacio para construir la intervención psicomotriz temprana. Como trabajo de campo de esta investigación se realizan cuestionarios con preguntas semi-estructuradas a psicomotrcistas con distintas experiencias de intervenciones en el medio acuático. Cuyo análisis de se interpreta con aportes de experiencias publicadas en eventos académicos.
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