La importancia del cuerpo en el proceso de aprendizaje. ¿De qué manera el cuerpo como entidad incide en el aprendizaje en el primer ciclo del EGB?
Colazo, Natalia
La importancia del cuerpo en el proceso de aprendizaje. ¿De qué manera el cuerpo como entidad incide en el aprendizaje en el primer ciclo del EGB? - 2012 - 95 p.: 29x21 cm.
Asesora de contenido. Claudia Astudillo; asesora metdológica. María Isabel Calneggia
Psicopedagogía y aprendizaje. Cuerpo y aprendizaje. Mirada psicopedagógica del cuerpo.Conclusión. Anexo. Bibliografía.
En este trabajo las autors trabajaron proponiendose estos objetivos . General "Indagar la importancia del cuerpo en relación a la construcción del aprendizaje en el primer ciclo escolar del nivel primario. Objetivos específicos. Analizar las perspectivas teóricos-conceptuales sobre el aprendizaje. Indagar el lugr que ocupa el cuerpo como entidad vinculada a la educación B´pasica General. Indagar la importancia que el psicopedagogo le brinda al cuerpo como entidad constitutiva del aprendizaje.
Texto en español
CUERPO
APRENDIZAJE
PRIMER CICLO EGB
PSICOMOTRICIDAD
PSICOPEDAGOGIA
La importancia del cuerpo en el proceso de aprendizaje. ¿De qué manera el cuerpo como entidad incide en el aprendizaje en el primer ciclo del EGB? - 2012 - 95 p.: 29x21 cm.
Asesora de contenido. Claudia Astudillo; asesora metdológica. María Isabel Calneggia
Psicopedagogía y aprendizaje. Cuerpo y aprendizaje. Mirada psicopedagógica del cuerpo.Conclusión. Anexo. Bibliografía.
En este trabajo las autors trabajaron proponiendose estos objetivos . General "Indagar la importancia del cuerpo en relación a la construcción del aprendizaje en el primer ciclo escolar del nivel primario. Objetivos específicos. Analizar las perspectivas teóricos-conceptuales sobre el aprendizaje. Indagar el lugr que ocupa el cuerpo como entidad vinculada a la educación B´pasica General. Indagar la importancia que el psicopedagogo le brinda al cuerpo como entidad constitutiva del aprendizaje.
Texto en español
CUERPO
APRENDIZAJE
PRIMER CICLO EGB
PSICOMOTRICIDAD
PSICOPEDAGOGIA