La escritura en la tercera edad
Licari, Florencia
La escritura en la tercera edad - 2012 - 210 p.: 29x21 cm.
Directoras Silvia Young; Magdalena Pisano. Asesora Mercedes Nicasio de Corcoba
Introducción. Marco Teórico. Introducción a la vejez. Conceptualización de la escritura. La vejez en la posmodernidad. Diseño metodológico. Análisis de datos. Conclusión. Bibliografía. Anexo.
El presente trabajo consta de tras capítulos; en el primero de ellos, sea realiza una conceptualización de la vejez y se describe sus aspectos físicos, psicológicos, cognitivos y sociales; el segundo capítulo refiere al lenguaje y la comunicación, siendo uno de los más importantes, en este caso, el proceso de la escritura sus diversas perspectivas y su finalidad en relación a la vejez; y un tercer capítulo, en el cual describen diversas miradas sociales, que le son otorgadas a la etápa de la vejez en este nuevo siglo. Además se llevó a cabo un trabajo de campo por medio de observaciones y entrevistas realizadas en una institución de la Ciudad de Córdoba denominada CEPRAM; a profesores y alumnos de dicho establecimiento como así también entrevistas a personas de entre 60 y 90 años que se dedicaran a escribir con el objetivo de ampliar la muestra anterior, las mismas se las describe en dicho trabajo. Y por último, se arribó a una conclusión de todo el proceso de investigación.
Texto en español
ESCRITURA
TERCERA EDAD
VEJEZ
PSICOPEDAGOGIA
La escritura en la tercera edad - 2012 - 210 p.: 29x21 cm.
Directoras Silvia Young; Magdalena Pisano. Asesora Mercedes Nicasio de Corcoba
Introducción. Marco Teórico. Introducción a la vejez. Conceptualización de la escritura. La vejez en la posmodernidad. Diseño metodológico. Análisis de datos. Conclusión. Bibliografía. Anexo.
El presente trabajo consta de tras capítulos; en el primero de ellos, sea realiza una conceptualización de la vejez y se describe sus aspectos físicos, psicológicos, cognitivos y sociales; el segundo capítulo refiere al lenguaje y la comunicación, siendo uno de los más importantes, en este caso, el proceso de la escritura sus diversas perspectivas y su finalidad en relación a la vejez; y un tercer capítulo, en el cual describen diversas miradas sociales, que le son otorgadas a la etápa de la vejez en este nuevo siglo. Además se llevó a cabo un trabajo de campo por medio de observaciones y entrevistas realizadas en una institución de la Ciudad de Córdoba denominada CEPRAM; a profesores y alumnos de dicho establecimiento como así también entrevistas a personas de entre 60 y 90 años que se dedicaran a escribir con el objetivo de ampliar la muestra anterior, las mismas se las describe en dicho trabajo. Y por último, se arribó a una conclusión de todo el proceso de investigación.
Texto en español
ESCRITURA
TERCERA EDAD
VEJEZ
PSICOPEDAGOGIA