Gestión académica de alumnos con necesidades especiales
Gomez Castro, José Luis
Gestión académica de alumnos con necesidades especiales - 1a. ed. 2a reimp. - Barcelona : Cisspraxis, 2002 - 183 p.: 25x18 cm. - Educación al día - Educación Especial .
La determinación de necesidades educativas especiales. La gestión académica con n.e.e. asociadas a condiciones de discapacidad en Educación Infantil y Primaria. La gestión académica de los alumnos con n.e.e asociadas a condiciones de discapacidad en la Escuela Secundaria Obligatoria. La gestión académica de los alumnos con n.e.e asociadas a condiciones de discapacidad en el bachillerato y en la formación profesional específica. La gestión académica de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual.
Esta obra prtende dar respuesta a los diferentes interrogantes que se plantean desde los centros educativos en relación con la evaluación de los alumnos con necesidades educativas especiales, las posibles medidas de ordenación académica que pueden adoptarse, la forma de consignar y registrar las propuestas curriculares que se realizan para estos alumnos y su reflejo en la documentación administrativa y académica
Texto en español
84-331-0829-8
NECESIDADES ESPECIALES
CENTROS DE ENSEÑANZA
ALUMNOS
DEFICIENTES MENTALES
ENSEÑANZA SECUNDARIA
GESTION
REGISTRO DE DATOS
DEFICIENCIA MENTAL
ALUMNOS
Gestión académica de alumnos con necesidades especiales - 1a. ed. 2a reimp. - Barcelona : Cisspraxis, 2002 - 183 p.: 25x18 cm. - Educación al día - Educación Especial .
La determinación de necesidades educativas especiales. La gestión académica con n.e.e. asociadas a condiciones de discapacidad en Educación Infantil y Primaria. La gestión académica de los alumnos con n.e.e asociadas a condiciones de discapacidad en la Escuela Secundaria Obligatoria. La gestión académica de los alumnos con n.e.e asociadas a condiciones de discapacidad en el bachillerato y en la formación profesional específica. La gestión académica de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual.
Esta obra prtende dar respuesta a los diferentes interrogantes que se plantean desde los centros educativos en relación con la evaluación de los alumnos con necesidades educativas especiales, las posibles medidas de ordenación académica que pueden adoptarse, la forma de consignar y registrar las propuestas curriculares que se realizan para estos alumnos y su reflejo en la documentación administrativa y académica
Texto en español
84-331-0829-8
NECESIDADES ESPECIALES
CENTROS DE ENSEÑANZA
ALUMNOS
DEFICIENTES MENTALES
ENSEÑANZA SECUNDARIA
GESTION
REGISTRO DE DATOS
DEFICIENCIA MENTAL
ALUMNOS