La influencia de la expectativa docente en la perfomance del niño en situación de fracaso escolar reiterado.
Fejoz, Asucena Vilma
La influencia de la expectativa docente en la perfomance del niño en situación de fracaso escolar reiterado. - 1a.ed - Córdoba : Instituto Cabred, 2008 - 121 p + aneo: 29x21 cm.
Asesora Stella Maris Adrover
Relación niño familia. Ingreso escolar. Aprendizaje-Ingreso a la cultura-Escuela. Recorrido Histórico de la Institución escolar. Escuela y diversisdad cultural. Relacion maestro-alumno. Alumno-Relación entre demanda y deseo. Fracaso escolar. Carácterísticas del contexto socio cultural. Relación maestro alumno. Alumno-relación entre demanda y deseo. Fracaso escolar.
Texto en español
ALUMNOS
PSICOPEDAGOGIA
FRACASO ESCOLAR
RELACION FAMILIA-ESCUELA
La influencia de la expectativa docente en la perfomance del niño en situación de fracaso escolar reiterado. - 1a.ed - Córdoba : Instituto Cabred, 2008 - 121 p + aneo: 29x21 cm.
Asesora Stella Maris Adrover
Relación niño familia. Ingreso escolar. Aprendizaje-Ingreso a la cultura-Escuela. Recorrido Histórico de la Institución escolar. Escuela y diversisdad cultural. Relacion maestro-alumno. Alumno-Relación entre demanda y deseo. Fracaso escolar. Carácterísticas del contexto socio cultural. Relación maestro alumno. Alumno-relación entre demanda y deseo. Fracaso escolar.
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ALUMNOS
PSICOPEDAGOGIA
FRACASO ESCOLAR
RELACION FAMILIA-ESCUELA