Psicomotricidad e intervención educativa
Martín Dominguez, Delia
Psicomotricidad e intervención educativa - 1a. ed - Madrid : Pirámide, 2008 - 227 p.: 26x20 cm. - Psicología .
La psicomotricidad en el curriculum de formación del maestro. Lapsicomotrcidad. Concepciones de la Educación psicomotriz. El esquema corporal. Las conductas neuromotrices: paratonía, sincinesia, lateralidad. La estructuración temporal. La organiación perceptiva. Trastornos psicomotores. Psicomotrcidad y dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura. Diagnóstico y valoración de la psicomotricidad. La metodología psicomotriz.
Esta obra presenta una visión general de la disciplina psicomotricidad e Intervención educativa. En ella se exponen las bases sobre el devenir histórico d ela psicomotricidad, las diversas concepciones, la fundamentación teórica de la discplina, las definiciones aportadas por los distintos autores, los obejetivos que persigue, las carácteristicas generales del desarrollo psicomotor y sus componentes básicos (coordinación, equilibrio, lateralidad y estructuración espacio temporal). Se analizan los trastornos psicomotores más frecuentes y las dificultades que conllevan la relación con los aprendizajes escolares.
Texto en español
978-84-368-2163-5
PSICOMOTRICIDAD
INTERVENCION EDUCATIVA
Psicomotricidad e intervención educativa - 1a. ed - Madrid : Pirámide, 2008 - 227 p.: 26x20 cm. - Psicología .
La psicomotricidad en el curriculum de formación del maestro. Lapsicomotrcidad. Concepciones de la Educación psicomotriz. El esquema corporal. Las conductas neuromotrices: paratonía, sincinesia, lateralidad. La estructuración temporal. La organiación perceptiva. Trastornos psicomotores. Psicomotrcidad y dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura. Diagnóstico y valoración de la psicomotricidad. La metodología psicomotriz.
Esta obra presenta una visión general de la disciplina psicomotricidad e Intervención educativa. En ella se exponen las bases sobre el devenir histórico d ela psicomotricidad, las diversas concepciones, la fundamentación teórica de la discplina, las definiciones aportadas por los distintos autores, los obejetivos que persigue, las carácteristicas generales del desarrollo psicomotor y sus componentes básicos (coordinación, equilibrio, lateralidad y estructuración espacio temporal). Se analizan los trastornos psicomotores más frecuentes y las dificultades que conllevan la relación con los aprendizajes escolares.
Texto en español
978-84-368-2163-5
PSICOMOTRICIDAD
INTERVENCION EDUCATIVA