A-RE-HA, análisis del retraso del habla: Protocolos para el análisis de la fonética y la fonología infantil
Aguilar Mediavilla, Eva M.
A-RE-HA, análisis del retraso del habla: Protocolos para el análisis de la fonética y la fonología infantil - Barcelona : Universidad de Barcelona, 2003 - 325p.: 28 cm.
m
Introducción: evaluación de la fonética y la fonología. Prueba de rastreo. Valoraciones complementarias. Perfil fonético-fonológico. Ejemplo de un caso : valoraciones complementarias y perfil fonético-fonológico. Referencias. Bibliografía. Anexo I. Anexo II : Perfil fonético-fonológico de niños preescolares con retraso del habla y retraso del lenguaje : datos iniciales.Anexo III: hojas de respuesta. Anexo IV: Láminas.
Este trabajo se ha realizado a partir de la investigación longitudinal acerca de los perfiles de los niños con Retraso del Lenguaje, atendiendo el componente fonológico y su fonética.
Texto en español
84-8338-338-1
RETRASO EN EL DESARROLLO
DESARROLLO DEL LENGUAJE
FONETICA
FONOLOGIA
INFANCIA
A-RE-HA, análisis del retraso del habla: Protocolos para el análisis de la fonética y la fonología infantil - Barcelona : Universidad de Barcelona, 2003 - 325p.: 28 cm.
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Introducción: evaluación de la fonética y la fonología. Prueba de rastreo. Valoraciones complementarias. Perfil fonético-fonológico. Ejemplo de un caso : valoraciones complementarias y perfil fonético-fonológico. Referencias. Bibliografía. Anexo I. Anexo II : Perfil fonético-fonológico de niños preescolares con retraso del habla y retraso del lenguaje : datos iniciales.Anexo III: hojas de respuesta. Anexo IV: Láminas.
Este trabajo se ha realizado a partir de la investigación longitudinal acerca de los perfiles de los niños con Retraso del Lenguaje, atendiendo el componente fonológico y su fonética.
Texto en español
84-8338-338-1
RETRASO EN EL DESARROLLO
DESARROLLO DEL LENGUAJE
FONETICA
FONOLOGIA
INFANCIA