Estrategias de intervención docente en niños con trastorno de déficit atencional con hiperactividad
Bersano, Karina del Valle
Estrategias de intervención docente en niños con trastorno de déficit atencional con hiperactividad - 1a. ed. - Córdoba : Instituto Cabred, 2003 - 126 p.: 29x21 cm.
Directora Alicia Sposetti; Co-Director Hugo Echeverría
Introducción. Caracterizando el trastorno de déficit atencional con hiperactividad. La escolaridad de los niños con el trastorno de déficit atencional con hpercatividad. El trastorno de déficit Atencional con hiperactividad en la isntitución educativa. Consideraciones metodológicas: Análisis e interpretacion de datos. Consideraciones finales. Referencias bibliograficas
Texto en español
ATENCION
HIPERCINESIS
TRASTORNOS DE LA ATENCION
Estrategias de intervención docente en niños con trastorno de déficit atencional con hiperactividad - 1a. ed. - Córdoba : Instituto Cabred, 2003 - 126 p.: 29x21 cm.
Directora Alicia Sposetti; Co-Director Hugo Echeverría
Introducción. Caracterizando el trastorno de déficit atencional con hiperactividad. La escolaridad de los niños con el trastorno de déficit atencional con hpercatividad. El trastorno de déficit Atencional con hiperactividad en la isntitución educativa. Consideraciones metodológicas: Análisis e interpretacion de datos. Consideraciones finales. Referencias bibliograficas
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ATENCION
HIPERCINESIS
TRASTORNOS DE LA ATENCION