Evaluación en educación física y entrenamiento /
Díaz Otáñez, Jorge
Evaluación en educación física y entrenamiento / Jorge Díaz Otáñez - 1a ed - Córdoba, Argentina: Castillo, 1981 - 76 p il., 21 cm
Bibliografía: 75-76
Evaluación. Aspectos teóricos: evaluación-definición-concepto; diferencia entre medir y evaluar, situación actual de la evaluación; evolución de la evaluación en educación física; aspectos que pueden evaluarse en educación física; niveles de la evaluación; objetivos de la evaluación; pruebas de evaluación; críticas y nuevos métodos; características de las pruebas; tipos y normas para la evaluación; grado de formación física -examen antropométrico; clasificación de las pruebas; test de aptitud física - aptitud funcional; pruebas de eficiencia física; penta - test; pruebas de habilidad deportiva; la coordinación, dificultad de su evaluación. -- Evaluación en educación física: evaluación en la escuela primaria; desarrollo fisiológico del niño - fundamentos científicos; análisis de las cualidades físicas; cualidades físicas imprescindibles; triple - test; pruebas de evaluación; evaluación en la escuela secundaria; fundamentos fisiológicos; análisis de las cualidades físicas; pruebas de aptitud funcional. -- Evaluación en entrenamiento: fundamentación fisiológica; pruebas de evaluación; de potencia; anaeróbicas máximas; fuerza-resistencia o resistencia muscular; aeróbicas y anaeróbicas combinadas máxima; test de Harward; grado de correlatividad; aeróbica-anaeróbicas alternadas; de destreza; test del Comité Internacional para la unificación de pruebas de educación física. -- Conclusiones
COORDINACION
CUALIDADES FISICAS
EDUCACION FISICA
ENSEÑANZA ELEMENTAL
ENSEÑANZA PRIMARIA
ENTRENAMIENTO AEROBIO
ENTRENAMIENTO ANAEROBIO
EVALUACION
PRUEBAS
PRUEBAS ANAEROBIAS
PRUEBAS DE CAPACIDAD FISICA DE TRABAJO
PRUEBAS DE ESFUERZO
PRUEBAS FUNCIONALES
371.26:796
Evaluación en educación física y entrenamiento / Jorge Díaz Otáñez - 1a ed - Córdoba, Argentina: Castillo, 1981 - 76 p il., 21 cm
Bibliografía: 75-76
Evaluación. Aspectos teóricos: evaluación-definición-concepto; diferencia entre medir y evaluar, situación actual de la evaluación; evolución de la evaluación en educación física; aspectos que pueden evaluarse en educación física; niveles de la evaluación; objetivos de la evaluación; pruebas de evaluación; críticas y nuevos métodos; características de las pruebas; tipos y normas para la evaluación; grado de formación física -examen antropométrico; clasificación de las pruebas; test de aptitud física - aptitud funcional; pruebas de eficiencia física; penta - test; pruebas de habilidad deportiva; la coordinación, dificultad de su evaluación. -- Evaluación en educación física: evaluación en la escuela primaria; desarrollo fisiológico del niño - fundamentos científicos; análisis de las cualidades físicas; cualidades físicas imprescindibles; triple - test; pruebas de evaluación; evaluación en la escuela secundaria; fundamentos fisiológicos; análisis de las cualidades físicas; pruebas de aptitud funcional. -- Evaluación en entrenamiento: fundamentación fisiológica; pruebas de evaluación; de potencia; anaeróbicas máximas; fuerza-resistencia o resistencia muscular; aeróbicas y anaeróbicas combinadas máxima; test de Harward; grado de correlatividad; aeróbica-anaeróbicas alternadas; de destreza; test del Comité Internacional para la unificación de pruebas de educación física. -- Conclusiones
COORDINACION
CUALIDADES FISICAS
EDUCACION FISICA
ENSEÑANZA ELEMENTAL
ENSEÑANZA PRIMARIA
ENTRENAMIENTO AEROBIO
ENTRENAMIENTO ANAEROBIO
EVALUACION
PRUEBAS
PRUEBAS ANAEROBIAS
PRUEBAS DE CAPACIDAD FISICA DE TRABAJO
PRUEBAS DE ESFUERZO
PRUEBAS FUNCIONALES
371.26:796