Psicología, cultura y educación. Perspectivas desde la obra de Vigotski
Castorina, José Antonio
Psicología, cultura y educación. Perspectivas desde la obra de Vigotski - Buenos Aires : Novedades Educativas, Noviembre de 2004 - 143p.: 27cm
Lev Vygotsky. Su vida y su obra: un psicologo en la educación. Psicología, historia y las encrucijadas de Psique. Formación de conceptos : reviviendo el debate Piaget / Vigotsky. Analizando unidades de análisis. Los enfoques socio-culturales y el abordaje del desarrollo y el aprendizaje escolar. La enseñanza y la teoría psicológca socio-histórica. Algúnos problemas conceptuales. la alfabetización de personas adultas como práctica social y dialógica : un encuentro de voces. Reproducción y transformación en la práctica educativa: el caso de aprendizaje discursivo.
El título de este libro da cuenta del caracter abierto y de la riqueza inacabada de la obra Vigotskiana, lo que constituye un desafío para la reconsideración y el análisis de sus consecuencias en campos tan diversos como la teoría psicológica, la enseñanza escolar y la relación entre subjetividad y cultura.
Texto en español
987-538-114-4
APRENDIZAJE
PSICOLOGIA
EDUCACION
EDUCACION DE ADULTOS
ALFABETIZACION
Psicología, cultura y educación. Perspectivas desde la obra de Vigotski - Buenos Aires : Novedades Educativas, Noviembre de 2004 - 143p.: 27cm
Lev Vygotsky. Su vida y su obra: un psicologo en la educación. Psicología, historia y las encrucijadas de Psique. Formación de conceptos : reviviendo el debate Piaget / Vigotsky. Analizando unidades de análisis. Los enfoques socio-culturales y el abordaje del desarrollo y el aprendizaje escolar. La enseñanza y la teoría psicológca socio-histórica. Algúnos problemas conceptuales. la alfabetización de personas adultas como práctica social y dialógica : un encuentro de voces. Reproducción y transformación en la práctica educativa: el caso de aprendizaje discursivo.
El título de este libro da cuenta del caracter abierto y de la riqueza inacabada de la obra Vigotskiana, lo que constituye un desafío para la reconsideración y el análisis de sus consecuencias en campos tan diversos como la teoría psicológica, la enseñanza escolar y la relación entre subjetividad y cultura.
Texto en español
987-538-114-4
APRENDIZAJE
PSICOLOGIA
EDUCACION
EDUCACION DE ADULTOS
ALFABETIZACION