La escuela que necesitamos : ensayos personales
EISNER, Elliot W.
La escuela que necesitamos : ensayos personales - Buenos Aires : Amorrortu, 2002 - 313 p.: 23 cm. - Agenda educativa .
Cognición y representación: 1. replanteo del alfabetismo. 2. la celebración del pensamiento. 3. modos estéticos de conocer. 4. Cognición y representación: ¡un modo de perseguir el sueño americano?. Las artes y su rol en la educación: 5. ¿qué me enseñaron las artes sobre la educación?. 6. La educación de la visión. 7. el incomprendido rol de las artes en el desarrollo humano. 8. ¿la experiencia en las artes incrementa el rendimiento académico? Replantear la investigación educativa: 9. el significado de los paradigmas alternativos para la práctica. 10. las formas de comprensión y el futuro de la investigación educativa.11. una nueva forma para el diagnóstico en educación. 12. cómo puede ayudarnos la investigación artísticamente trabajada a entender la escuela. La práctica y la reforma de las escuelas: 13. reforma educativa y ecología de la escuela. Estándares para las escuelas: ¿una ayuda o un obstáculo?. 15. lo que un profesor aprendió en tercer grado. 16. preparar docentes para el siglo XXI.
Texto en español
CONOCIMIENTO
ALFABETIZACION
EDUCACION SENSORIAL
ARTE
EDUCACION ARTISTICA
CALIDAD DE LA EDUCACION
ENSAYOS
La escuela que necesitamos : ensayos personales - Buenos Aires : Amorrortu, 2002 - 313 p.: 23 cm. - Agenda educativa .
Cognición y representación: 1. replanteo del alfabetismo. 2. la celebración del pensamiento. 3. modos estéticos de conocer. 4. Cognición y representación: ¡un modo de perseguir el sueño americano?. Las artes y su rol en la educación: 5. ¿qué me enseñaron las artes sobre la educación?. 6. La educación de la visión. 7. el incomprendido rol de las artes en el desarrollo humano. 8. ¿la experiencia en las artes incrementa el rendimiento académico? Replantear la investigación educativa: 9. el significado de los paradigmas alternativos para la práctica. 10. las formas de comprensión y el futuro de la investigación educativa.11. una nueva forma para el diagnóstico en educación. 12. cómo puede ayudarnos la investigación artísticamente trabajada a entender la escuela. La práctica y la reforma de las escuelas: 13. reforma educativa y ecología de la escuela. Estándares para las escuelas: ¿una ayuda o un obstáculo?. 15. lo que un profesor aprendió en tercer grado. 16. preparar docentes para el siglo XXI.
Texto en español
CONOCIMIENTO
ALFABETIZACION
EDUCACION SENSORIAL
ARTE
EDUCACION ARTISTICA
CALIDAD DE LA EDUCACION
ENSAYOS