El proceso de integración de sujetos con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental en la Escuela Ordinaria de la ciudad de Córdoba
Martinez Paula A.
El proceso de integración de sujetos con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental en la Escuela Ordinaria de la ciudad de Córdoba - 2001 - 114 p.: 30 cm.
Asesoras Marcela Berreta; Sonia Ghirardo
Capítulo 1: El proceso de integración y sus agentes implicados. La nueva concepualización de Retraso mental. Estructura general de la definición. Características Generales de las personas con Retraso Mental. Integración escolar. Modelos de organiazción e integración escolar. Trabajo con familia. Aspectos metodológicos. Modelo de entrevista para Escuela Especial. Modelo de Entrevista para Escuela Común.
Texto en español
INTEGRACION ESCOLAR
NECESIDADES ESPECIALES
El proceso de integración de sujetos con necesidades educativas especiales derivadas de retraso mental en la Escuela Ordinaria de la ciudad de Córdoba - 2001 - 114 p.: 30 cm.
Asesoras Marcela Berreta; Sonia Ghirardo
Capítulo 1: El proceso de integración y sus agentes implicados. La nueva concepualización de Retraso mental. Estructura general de la definición. Características Generales de las personas con Retraso Mental. Integración escolar. Modelos de organiazción e integración escolar. Trabajo con familia. Aspectos metodológicos. Modelo de entrevista para Escuela Especial. Modelo de Entrevista para Escuela Común.
Texto en español
INTEGRACION ESCOLAR
NECESIDADES ESPECIALES