Prácticas de la Educación Física /
Camblor, Ezequiel coordinador
Prácticas de la Educación Física / coordinadores: Ezequiel Camblor, Osvaldo Ron, Néstor Hernández, Gerardo Fittipaldi, Martín Uro y Ayelén Mele; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP - 1a ed - La Plata: FaHCE, UNLP, 2014 - 410 p - Colectiva & Monográfica ; 2 .
Referencias bibliográficas: al final de cada artículo
Pte.1 Prácticas de formación, de gestión, de investigación y de extensión: La formación de formadores y de profesores de Educación Física en Brasil: la tensión entre la producción de conocimiento y la identidad epistemológica (Pich); La gestión universitaria como articulación política, académica y comunitaria (Martins); La universidad y las nuevas configuraciones sociales y educativas (Zambaglione); Perspectivas y nuevos desafíos de las prácticas de investigación y extensión (Ortale); La construcción de desafíos en el hacer político-académico de la investigación y la extensión universitarias (Ron).- Pte.2 Prácticas educativas: Las prácticas gimnásticas, expresivas, ludomotrices, deportivas y en relación con el ambiente natural en la Educación Física del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires (Mosquera); La perspectiva de la comprensión en la Educación Física de la escuela secundaria y el enfoque de la complejidad en la educación profesional (Fotia); Los estudios de prácticas corporales urbanas desde la perspectiva de las ciencias sociales. Aportes al campo de la Educación Física (Saraví); Qué es y para qué sirve la antropología del deporte (Garriga Zucal); El deporte ¿templa el espíritu o enajena las conciencias? Preguntas para una sociología del deporte lo menos normativa posible (Iuliano); El artificio del juego. Un diálogo posible entre educación, enseñanza y transmisión (Nella); Perspectivas de análisis en estudios vinculados a la gimnasia (Lugüercho).- Pte.3 Prácticas vinculadas a la salud y a las ciencias del deporte y el rendimiento: El rendimiento en los deportes acíclicos: algunos tópicos de interés (Casas); El entrenamiento de la fuerza muscular y la prevención de lesiones en deportistas (Naclerio); El corazón del deportista: prevención y riesgo en la competición (Peidro); Hacia un cambio de paradigma en la práctica profesional de la Educación Física (Tarducci).- Pte.4 Prácticas con el cuerpo: múltiples perspectivas: Problemas con el cuerpo - el cuerpo en problemas (Femenías); Ciudad, cuerpo y movimiento. Elementos para una antropología de la movilidad urbana (Segura); Hacia una (re)politización de los cuerpos. Educación Física, higienismo, eugenesia y Estado (Galak); Prolegómenos del código disciplinar de la Educación Física en España. El buen gobierno del cuerpo en clave de género en la obra de Josefa Amar y Borbón (Pedraz); Las prácticas de sí y una estética de la existencia. Problematizaciones en torno a la Educación Corporal (Rodríguez); Prácticas corporales y usos del cuerpo: sobre lo que podemos no hacer (Rocha Bidegain); Un análisis para pensar las prácticas con el cuerpo, no por el cuerpo (Lescano).- Pte.5 Prácticas de integración e inclusión social: Prácticas de inclusión en Educación Física (Nabeiro); Nuevas perspectivas en la formación de profesores de Educación Física en relación con la discapacidad (Katz); Representaciones sociales, prácticas y de inclusión y de integración social en el campo de la Educación Física con adultos mayores (di Domizio); Infancia e inclusión: una cuestión de derechos (Chiani); ¿De quién depende la implementación de políticas públicas inclusivas? Perspectivas y experiencias en la Universidad Nacional de Río Cuarto (Aruza); La responsabilidad de las instituciones como promotoras de políticas públicas en inclusión e integración social (Sosa).- Pte.6 Prácticas, historia y comunicación: ¿Historia de la Educación Física o historia en la Educación Física? (Méndez); Las feministas y su "mirada" sobre la Educación Física "femenina". Argentina, primeras décadas del siglo XX (Scharagrodsky); Ley, medios y prácticas deportivas: de la información como negocio al derecho a la comunicación (Larrañaga); Los medios y la diversidad de narrativas deportivas (Cachorro); Cuerpo, técnica, sujeto: el abandono de la cercanía (Chaparro Hurtado); La tecnología informática como mediación en prácticas de la Educación Física (Camblor); Acerca de los autores y coordinadores.
El libro reúne los trabajos que los invitados al 10º Congreso Argentino y 5º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias elaboraron especialmente en torno al tema organizador, Prácticas de la Educación Física, y a los propuestos para cada uno de los paneles que dieron inicio y cierre a ejes temáticos diferenciados. Los autores convocados participaron con sus aportes en diferentes debates y en algunos casos expusieron los avances de esta publicación para enriquecer la presentación. Así, los trabajos se elaboraron con la posibildiad de ajustes posteriores a los debates generados en los paneles del evento. El lector podrá ver en la estructura del libro, repertorios de escritos agrupados en Partes que recorren diferentes prácticas de la Educación Física.
9789503411711
CIENCIAS DEL DEPORTE
COMUNICACION
CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
CUERPO
EDUCACION FISICA
FORMACIÓN DOCENTE
HISTORIA
INCLUSION SOCIAL
INTEGRACION
INVESTIGACION
PRACTICA DOCENTE
PRACTICA PROFESIONAL
PRACTICAS CORPORALES
RENDIMIENTO DEPORTIVO
SALUD
371.13:796
Prácticas de la Educación Física / coordinadores: Ezequiel Camblor, Osvaldo Ron, Néstor Hernández, Gerardo Fittipaldi, Martín Uro y Ayelén Mele; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP - 1a ed - La Plata: FaHCE, UNLP, 2014 - 410 p - Colectiva & Monográfica ; 2 .
Referencias bibliográficas: al final de cada artículo
Pte.1 Prácticas de formación, de gestión, de investigación y de extensión: La formación de formadores y de profesores de Educación Física en Brasil: la tensión entre la producción de conocimiento y la identidad epistemológica (Pich); La gestión universitaria como articulación política, académica y comunitaria (Martins); La universidad y las nuevas configuraciones sociales y educativas (Zambaglione); Perspectivas y nuevos desafíos de las prácticas de investigación y extensión (Ortale); La construcción de desafíos en el hacer político-académico de la investigación y la extensión universitarias (Ron).- Pte.2 Prácticas educativas: Las prácticas gimnásticas, expresivas, ludomotrices, deportivas y en relación con el ambiente natural en la Educación Física del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires (Mosquera); La perspectiva de la comprensión en la Educación Física de la escuela secundaria y el enfoque de la complejidad en la educación profesional (Fotia); Los estudios de prácticas corporales urbanas desde la perspectiva de las ciencias sociales. Aportes al campo de la Educación Física (Saraví); Qué es y para qué sirve la antropología del deporte (Garriga Zucal); El deporte ¿templa el espíritu o enajena las conciencias? Preguntas para una sociología del deporte lo menos normativa posible (Iuliano); El artificio del juego. Un diálogo posible entre educación, enseñanza y transmisión (Nella); Perspectivas de análisis en estudios vinculados a la gimnasia (Lugüercho).- Pte.3 Prácticas vinculadas a la salud y a las ciencias del deporte y el rendimiento: El rendimiento en los deportes acíclicos: algunos tópicos de interés (Casas); El entrenamiento de la fuerza muscular y la prevención de lesiones en deportistas (Naclerio); El corazón del deportista: prevención y riesgo en la competición (Peidro); Hacia un cambio de paradigma en la práctica profesional de la Educación Física (Tarducci).- Pte.4 Prácticas con el cuerpo: múltiples perspectivas: Problemas con el cuerpo - el cuerpo en problemas (Femenías); Ciudad, cuerpo y movimiento. Elementos para una antropología de la movilidad urbana (Segura); Hacia una (re)politización de los cuerpos. Educación Física, higienismo, eugenesia y Estado (Galak); Prolegómenos del código disciplinar de la Educación Física en España. El buen gobierno del cuerpo en clave de género en la obra de Josefa Amar y Borbón (Pedraz); Las prácticas de sí y una estética de la existencia. Problematizaciones en torno a la Educación Corporal (Rodríguez); Prácticas corporales y usos del cuerpo: sobre lo que podemos no hacer (Rocha Bidegain); Un análisis para pensar las prácticas con el cuerpo, no por el cuerpo (Lescano).- Pte.5 Prácticas de integración e inclusión social: Prácticas de inclusión en Educación Física (Nabeiro); Nuevas perspectivas en la formación de profesores de Educación Física en relación con la discapacidad (Katz); Representaciones sociales, prácticas y de inclusión y de integración social en el campo de la Educación Física con adultos mayores (di Domizio); Infancia e inclusión: una cuestión de derechos (Chiani); ¿De quién depende la implementación de políticas públicas inclusivas? Perspectivas y experiencias en la Universidad Nacional de Río Cuarto (Aruza); La responsabilidad de las instituciones como promotoras de políticas públicas en inclusión e integración social (Sosa).- Pte.6 Prácticas, historia y comunicación: ¿Historia de la Educación Física o historia en la Educación Física? (Méndez); Las feministas y su "mirada" sobre la Educación Física "femenina". Argentina, primeras décadas del siglo XX (Scharagrodsky); Ley, medios y prácticas deportivas: de la información como negocio al derecho a la comunicación (Larrañaga); Los medios y la diversidad de narrativas deportivas (Cachorro); Cuerpo, técnica, sujeto: el abandono de la cercanía (Chaparro Hurtado); La tecnología informática como mediación en prácticas de la Educación Física (Camblor); Acerca de los autores y coordinadores.
El libro reúne los trabajos que los invitados al 10º Congreso Argentino y 5º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias elaboraron especialmente en torno al tema organizador, Prácticas de la Educación Física, y a los propuestos para cada uno de los paneles que dieron inicio y cierre a ejes temáticos diferenciados. Los autores convocados participaron con sus aportes en diferentes debates y en algunos casos expusieron los avances de esta publicación para enriquecer la presentación. Así, los trabajos se elaboraron con la posibildiad de ajustes posteriores a los debates generados en los paneles del evento. El lector podrá ver en la estructura del libro, repertorios de escritos agrupados en Partes que recorren diferentes prácticas de la Educación Física.
9789503411711
CIENCIAS DEL DEPORTE
COMUNICACION
CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
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PRACTICA DOCENTE
PRACTICA PROFESIONAL
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