La enseñanza de la educación física: la reforma de los estilos de enseñanza /
Mosston, Muska
La enseñanza de la educación física: la reforma de los estilos de enseñanza / Muska Mosston, Sara Ashworth - 2a ed - Barcelona: Hispano Europea, c1996 - 288 p il., 21 cm - Herakles. Educación Física & Entrenamiento .
Título original: Teaching Physical Education Traducción de: Núria Sabartés, Jordi Barrés y Fernando Ruiz Gabás
Bibliografía: p. 281.284
1.- La premisa. -- 2.- El mando directo (Estilo A). -- 3.- El estilo de la práctica. Enseñanza basada en la tarea (Estilo B). -- 4.- El estilo recíproco. Enseñanza recíproca (Estilo C). -- 5.- El estilo de autoevaluación (Estilo D). -- 6.- El estilo de inclusión (Estilo E). -- 7.- Sobre los estilos A-E. -- 8.- El descubrimiento. -- 9.- El estilo del descubrimiento guiado (Estilo F). -- 10.- El estilo divergente. Resolución de problemas (Estilo G). -- 11.- El programa individualizado. El diseño del alumno (Estilo H). -- 12.- El estilo para alumnos iniciados (Estilo I). -- 13.- El estilo de autoenseñanza (Estilo J). -- 14.- Algunas consideraciones sobre el Espectro. -- Referencias
842550970X
APRENDIZAJE
EDUCACION FISICA
ENSEÑANZA
METODOS DE ENSEÑANZA
METODOS DE LA EDUCACION FISICA
37.02:796
La enseñanza de la educación física: la reforma de los estilos de enseñanza / Muska Mosston, Sara Ashworth - 2a ed - Barcelona: Hispano Europea, c1996 - 288 p il., 21 cm - Herakles. Educación Física & Entrenamiento .
Título original: Teaching Physical Education Traducción de: Núria Sabartés, Jordi Barrés y Fernando Ruiz Gabás
Bibliografía: p. 281.284
1.- La premisa. -- 2.- El mando directo (Estilo A). -- 3.- El estilo de la práctica. Enseñanza basada en la tarea (Estilo B). -- 4.- El estilo recíproco. Enseñanza recíproca (Estilo C). -- 5.- El estilo de autoevaluación (Estilo D). -- 6.- El estilo de inclusión (Estilo E). -- 7.- Sobre los estilos A-E. -- 8.- El descubrimiento. -- 9.- El estilo del descubrimiento guiado (Estilo F). -- 10.- El estilo divergente. Resolución de problemas (Estilo G). -- 11.- El programa individualizado. El diseño del alumno (Estilo H). -- 12.- El estilo para alumnos iniciados (Estilo I). -- 13.- El estilo de autoenseñanza (Estilo J). -- 14.- Algunas consideraciones sobre el Espectro. -- Referencias
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