Educación física en el jardín de infantes: el día más lindo /
Scarinci, Elsa
Educación física en el jardín de infantes: el día más lindo / [por] Elsa Scarinci; coordinación pedagógica: Silvia N. Itkin - 1a ed - Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2012 - 112 p ilus.; 26x17 cm - 0 a 5 la educación en los primeros años ; 89 . - Kaplan, Daniel Horacio, director .
Bibliografía: p. 110
Prefacio.- Prólogo.- Introducción.- I. El niño y la clase de educación física.- II. Lugar y material de trabajo.- III. Desarrollo y movimiento.- IV. Desarrollo motor.- V. Planificación del trabajo.- VI. Actividades en el jardín de infantes.- VII. El juego motor con otros en el jardín de infantes.- VIII. Herramientas para el logro de algunos objetivos.- IX. Evaluación.- Epílogo
En este libro se combinan teoría y práctica en relación con la enseñanza de la educación física en la educación infantil y está dirigido a aquellos profesores que encaren el trabajo en la primera etapa de la educación formal. Los lectores encontrarán fundamentos, bases y teorías para la educación de niños entre 3 a 5 años, así como también propuestas y sugerencias nutridas de la experiencia durante el trabajo en el jardín de infantes avaladas por la investigación bibliográfica sobre el tema. Se proponen ideas para organizar el espacio, para seleccionar los materiales, para abordar los diversos contenidos del área, como también para planificar las clases. El objetivo es ofrecer un panorama amplio acerca de los niños y la tarea docente, las posibilidades y los recursos, destacando siempre la importancia del trabajo a realizar
Nivel Inicial
9789875383494
EDUCACION FISICA
EDUCACION INFANTIL
EDUCACION INICIAL
ENSEÑANZA
JARDINES DE INFANTES
NIVEL INICIAL
PLANIFICACION DE LAS CLASES
373.2
Educación física en el jardín de infantes: el día más lindo / [por] Elsa Scarinci; coordinación pedagógica: Silvia N. Itkin - 1a ed - Buenos Aires: Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2012 - 112 p ilus.; 26x17 cm - 0 a 5 la educación en los primeros años ; 89 . - Kaplan, Daniel Horacio, director .
Bibliografía: p. 110
Prefacio.- Prólogo.- Introducción.- I. El niño y la clase de educación física.- II. Lugar y material de trabajo.- III. Desarrollo y movimiento.- IV. Desarrollo motor.- V. Planificación del trabajo.- VI. Actividades en el jardín de infantes.- VII. El juego motor con otros en el jardín de infantes.- VIII. Herramientas para el logro de algunos objetivos.- IX. Evaluación.- Epílogo
En este libro se combinan teoría y práctica en relación con la enseñanza de la educación física en la educación infantil y está dirigido a aquellos profesores que encaren el trabajo en la primera etapa de la educación formal. Los lectores encontrarán fundamentos, bases y teorías para la educación de niños entre 3 a 5 años, así como también propuestas y sugerencias nutridas de la experiencia durante el trabajo en el jardín de infantes avaladas por la investigación bibliográfica sobre el tema. Se proponen ideas para organizar el espacio, para seleccionar los materiales, para abordar los diversos contenidos del área, como también para planificar las clases. El objetivo es ofrecer un panorama amplio acerca de los niños y la tarea docente, las posibilidades y los recursos, destacando siempre la importancia del trabajo a realizar
Nivel Inicial
9789875383494
EDUCACION FISICA
EDUCACION INFANTIL
EDUCACION INICIAL
ENSEÑANZA
JARDINES DE INFANTES
NIVEL INICIAL
PLANIFICACION DE LAS CLASES
373.2