Fundamentos transversales para la enseñanza de los deportes de equipo /
Bengué, Laurent
Fundamentos transversales para la enseñanza de los deportes de equipo / [por] Laurent Bengué; traducción: Isabel Palau Casellas - 1a ed - Barcelona: Inde, 2005 - 151 p figs., 24 cm - Educación Física .
Título original: Enseigner les sports collectifs. Les fondamentaux transversaux
Bibliografía: p. 151
1a Pte. Fundamentos transversales. Cap.1 El interés de un enfoque transversal para la enseñanza de los deportes de equipo: La formación inicial y continua de los profesores; La necesidad de elaborar una programación equilibrada; Concebir una evaluación equitativa; Lograr los objetivos fijados en los programas. -- Cap.2 Los deportes elegidos: Características comunes; Algunos datos para establecer comparaciones entre los cuatro deportes. -- Cap.3 Las reglas fundamentales de los 4 deportes: baloncesto, balonmano, fútbol y rugby. -- Cap.4 Algunos fundamentos técnicos. -- Cap.5 ¿Qué situaciones utilizar?: Las situaciones de juego; Las unidades tácticas aislables; La situación de referencia. -- Cap.6 Elaborar y adaptar una situación de aprendizaje: Los cursores; Qué material utilizar en la aplicación; Los espacios de juego y su utilización para el aprendizaje. -- Cap.7 De los niveles de juego a la constatación de necesidades de formación: El nivel principiante; El nivel iniciado; El nivel avanzado. -- 2a Pte. Aportaciones prácticas: Ejercicios propuestos; Fichas de evaluación. -- Léxico
8497290623
BALONCESTO
BALONMANO
DEPORTES DE EQUIPO
DIDACTICA
ENSEÑANZA
FUTBOL
RUGBY
37.02:796 796:37.02
Fundamentos transversales para la enseñanza de los deportes de equipo / [por] Laurent Bengué; traducción: Isabel Palau Casellas - 1a ed - Barcelona: Inde, 2005 - 151 p figs., 24 cm - Educación Física .
Título original: Enseigner les sports collectifs. Les fondamentaux transversaux
Bibliografía: p. 151
1a Pte. Fundamentos transversales. Cap.1 El interés de un enfoque transversal para la enseñanza de los deportes de equipo: La formación inicial y continua de los profesores; La necesidad de elaborar una programación equilibrada; Concebir una evaluación equitativa; Lograr los objetivos fijados en los programas. -- Cap.2 Los deportes elegidos: Características comunes; Algunos datos para establecer comparaciones entre los cuatro deportes. -- Cap.3 Las reglas fundamentales de los 4 deportes: baloncesto, balonmano, fútbol y rugby. -- Cap.4 Algunos fundamentos técnicos. -- Cap.5 ¿Qué situaciones utilizar?: Las situaciones de juego; Las unidades tácticas aislables; La situación de referencia. -- Cap.6 Elaborar y adaptar una situación de aprendizaje: Los cursores; Qué material utilizar en la aplicación; Los espacios de juego y su utilización para el aprendizaje. -- Cap.7 De los niveles de juego a la constatación de necesidades de formación: El nivel principiante; El nivel iniciado; El nivel avanzado. -- 2a Pte. Aportaciones prácticas: Ejercicios propuestos; Fichas de evaluación. -- Léxico
8497290623
BALONCESTO
BALONMANO
DEPORTES DE EQUIPO
DIDACTICA
ENSEÑANZA
FUTBOL
RUGBY
37.02:796 796:37.02